演講者：陳志軒，台南社區大學歷史街區發展經理
引言：從臺南四百看文化教育的角色
「臺南四百系列活動不僅是一場城市慶典，更是一個深耕文化教育的機會，」陳志軒在論壇中指出。他認為，文化教育的核心在於讓市民參與其中，從中提升對城市歷史與文化的理解，進而形成對城市發展的共同想像。
地方教育與歷史街區的結合
台南社區大學長期以來致力於地方文化教育，通過課程與活動推動居民認識本地的歷史與文化。陳志軒提到，臺南四百為社大提供了一個更廣闊的平台。「我們透過課程設計與社區合作，帶領居民探索歷史街區的故事，重新挖掘地方文化資產的價值。」
他特別舉例，社大組織了一系列步行導覽活動，帶領市民走訪中西區的歷史建築，讓參與者在親身體驗中認識臺南的歷史脈絡與文化意涵。
文化教育如何融入公共議題
陳志軒強調，臺南四百的成功在於結合了文化教育與公共議題。他提到，透過與居民的對話，社大將交通、環境與文化保存等公共議題融入教育活動中。「例如，我們以交通問題為切入點，探討歷史街區如何在現代交通壓力下保存其原貌，並兼顧現代化需求。」
這樣的做法不僅讓市民了解城市發展的挑戰，也促進了他們對公共政策的參與，為地方治理提供了更多元的觀點。
未來展望：文化教育的長遠影響
陳志軒呼籲，文化教育不應只侷限於單一活動，而應成為城市發展的長期策略。他提出了幾點建議：
- 深化文化課程的設計：在社大課程中加入更多與歷史街區相關的議題，讓居民對地方文化的認識更具深度。
- 強化地方與學校的連結：促進地方社群與學校的合作，將臺南四百的經驗延續到校園中。
- 建立文化教育的參與平台：鼓勵更多市民參與文化教育活動，並提供多元的參與方式，如工作坊、導覽與社區對話。
市民參與的力量
「文化教育的價值在於賦予市民更多參與的可能性，」陳志軒以此作結。他相信，臺南四百的經驗不僅能夠豐富地方文化教育的內涵，更能為城市的長遠發展注入更多的活力與創造力。